关于学习差异
在美国，五分之一的人受到学习差异的影响. 如果不及时治疗，这些差异可能会成为充分发挥潜力的障碍. 大约40%有学习差异的人也有焦虑或抑郁等足球外围App问题, 通常是因为他们必须加倍努力才能赶上同龄人. 在旧金山湾区，考虑到学术期望，这可能更具挑战性. 因为有学习差异的人很聪明, 许多人可能直到高中或大学才被诊断出来，因为那时学业期望越来越高. 学习差异的早期诊断有助于提高个体实现其学术潜力的能力，并有助于预防可能干扰其学习能力的低自尊和/或行为问题. 在得到正确诊断的情况下, 正确的工具和基于优势的学习环境, 所有有语言学习差异的人，比如诵读困难症，都能茁壮成长并表达他们的天赋. 例如，加州州长加文·纽森(Gavin 新闻om)患有阅读障碍. 其他著名的诵读困难患者包括沃尔特·迪斯尼, 阿尔伯特·爱因斯坦, 凯拉骑士的, 斯蒂芬斯皮尔伯格和巴勃罗毕加索. 学习差异很常见，但有太多有差异的人没有被诊断出来，也被误解了. CHC在这里帮助有学习差异的人提高他们的自我意识, 了解他们的学习概况, 获得成功的技能和工具，释放他们的许多才能，使他们能够充分发挥他们的承诺和潜力.
学习差异(LD) 是多种学习者变异的总称，包括失读症(语言和阅读挑战), 计算障碍(数学方面的挑战), 书写困难(书写困难), 感觉统合障碍(运动协调问题), 中枢性听觉加工障碍(处理和记忆语言任务困难), 非语言学习障碍(非语言交流问题), 视觉知觉/视觉运动缺陷(颠倒字母)和其他语言障碍.
需要注意的迹象
- 聪明但在学业上挣扎
- 避免阅读或阅读缓慢而勉强
- 在拼写和记忆数学问题上有困难
- 避免/做不好写作作业
- 努力整合来自多个来源的信息
- 记忆挑战
- 混淆字母和发音
- 听不懂指示
- 笨拙
- 报时困难
- 保持条理的问题
- 不能遵循多步骤指示
- 家里有人有学习差异
- 由于慢性耳部感染，已经植入了耳管
- 幼稚园前的言语及语言服务
诊断学习差异(LD)
诊断幼儿患有LD是困难的. 然而, 家长可以留意上述的指标，并尽早采取行动. 孩子越早接受干预, 甚至在正式诊断之前, 他们就越有可能得到帮助，随着学业要求的增加，他们就越有准备. 有学习障碍的孩子通常在很小的时候就认为自己不“聪明”，因为他们会根据同龄人的学习成绩和自己的表现进行比较, 因此，及早进行评估对保护孩子的自尊很重要. 早期干预是至关重要的，所以如果你担心有些事情不对劲， 请伸出援手 给我们的护理团队.
CHC如何帮助解决学习差异
在CHC, 我们有多位专业人士，他们可以帮助克服学习障碍，帮助学习者培养终身受益的技能.
CHC对待学习差异的方法
CHC提供定制的综合方法来处理学习差异, 视情况而定. 这通常涉及教育和足球外围App服务的结合.
沙山学校专门为2-8年级有阅读障碍的学生提供服务, 其他基于语言的学习差异和/或基于学校的焦虑. CHC的临床服务提供筛查、评估、治疗和指导. 以斯帖B. 克拉克学校和沙山学校学习差异学会管理他们的挑战. 施瓦布学习中心与大学生和高中生合作，提供筛选和评估, 学习专家支持和短期治疗. 社区教育课程和播客定期讨论学习差异的话题，我们的在线资源库中也有大量的文章和资源.
处理学习差异的CHC专家
- 老师
- 学习专家
- 神经心理学家
- 心理学家
- 语言病理学家
- 职业治疗师
- 精神科医生
特色资源
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